Educação

O SISTEMA DE ENSINO E OS GRUPOS SOCIAIS

Resumo— Este artigo pretende analisar, dentro de uma visão sistêmica, o sistema de ensino brasileiro e suas relações com os novos paradigmas da contemporaneidade, que criaram novos grupos sociais, entre estes as chamadas tribos urbanas que são formados por interesses e motivações diversos e são conseqüência direta da massificação das novas tecnologias de informação e comunicação.

Palavras-chave— Sistema, Visão Sistêmica, Sistema de Ensino, Educação, Grupos Sociais, Tribos Urbanas, Contemporaneidade.

I – INTRODUÇÃO

Quando pensamos sobre o Sistema de Ensino no Brasil, a palavra ‘sistema’ nos leva a refletir sobre a necessidade de termos, primeiramente, uma definição sobre o que seriam sistemas e como seria uma visão sistêmica do sistema de ensino.

Vivemos, atualmente, de forma global, uma crise paradigmática, na qual modos de agir, pensar e viver, vistos sobre o prisma ‘cartesiano’ não mais se sustentam. Praticamente todos os setores e áreas de nossa sociedade estão sendo repensados numa visão sistêmica. Não se pode mais isolar qualquer um dos vários sistemas que integram nossa sociedade, como se não fizessem parte de um todo, como se um sistema não interferisse nos demais.

Na busca pela compreensão desse novo paradigma, uma visão sistêmica é imprescindível, sabendo que, vislumbrando o sistema de ensino como um subsistema de nosso sistema social, as conseqüências de uma visão não integradora, como o que ocorre nos dias de hoje, podem ser desastrosas para nossos alunos e para o próprio sistema como um todo.

Precisamos compreender também, buscando auxílio numa abordagem sociológica, o que são ‘grupos sociais’, visto que para a sociologia o ensino está inserido neste grupo, que também são sistemas.

II - VISÃO SISTÊMICA E SISTEMAS

Segundo Bosco (Informação verbal [1]), ‘Um sistema é uma coleção de objetos inter-relacionados de alguma forma de sorte a formar um todo