Educação

Leitura e Produção de Sentidos
A importância da leitura em nossa vida ,a necessidade de se cultivar o habito de leitura entre jovens e crianças ,bem como o papel da escola na formação de leitores competentes ,são questões frequentemente discutidas .No bojo dessa discussão destacam -se questões como :o que é ler ?Para que ler? Como ler?Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos,os quais revelarão uma concepção de sujeito ,de língua de texto e de sentido que se adote . A língua com representação do pensamento.Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor ,sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Leitura como estrutura de código .Nessa concepção o texto é visto como simples produto de codificação e decodificado pelo leitor /ouvinte ,bastando este para tanto o conhecimento do código utilizado . Língua como interação autor/texto/leitor.Os sujeitos são vistos como autores /construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto. Nessa perspectiva ,a leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiência e os conhecimentos do leitor :e exige do leitor bem mais que o conhecimento do código lingüístico,produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor. Estratégias de Leitura
Desse leitor ,enquanto construtor de sentido ,na atividade de leitura ultilizada para tanto,de estratégias de leitura como a seleção ,