educação

UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Câmpus de Assis

FICHAMENTO: A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO SOCIAL, DE ANA BAHIA.

Gabriele Franco

ASSIS
2012

A autora apresenta algumas dificuldades encontradas nas escolas e reflete sobre a importância e as dificuldades para manter a escola nos dias atuais. Uma dessas dificuldades é a indisciplina ou falta de motivação que são comportamentos frequentes dos alunos em sala de aula, gerando dificuldades no aprendizado e na relação professor-aluno. Para amenizar a situação Ana Bahia propõe a modificação do termo “motivação” para “preocupação”, essa mudança não deve ser restringida ao termo, mas realizada também na prática. Essa troca dos termos sugere que uma forma de motivar o aluno é despertar nele a pré-ocupação de aprender e com isso enxergar e valorizar seu êxito. Outra dificuldade é a violência gerada pela falta de importância que a escola representa para seus alunos, por um lado existe uma população carente que não possui o retorno esperado, pois o ensino é precário e, na maioria das vezes, não possibilita que o aluno pobre melhore suas condições de vida e também não garante a ele um bom emprego. Por outro lado, os alunos com maior poder aquisitivo não veem utilidade no ensino e não são capazes sentir o êxito de aprender. Dessa forma, a desordem invade as escolas abrindo espaço para a violência. Outro aspecto importante para ressaltar é a questão da educação inclusiva nas salas de aula. Hoje o tema é muito discutido e possui embasamento legal para assegurar que esses alunos serão atendidos adequadamente, porém na prática a escola apenas aceitou o diferente. Isso não é o suficiente, pois a escola manteve seu funcionamento tradicional e não houve preparação ou transformação para receber pessoas com necessidades escolares especiais. No final do texto é apresentado como complemento um relato de Paulo Freire onde ele reflete