educação e trabalho

1645 palavras 7 páginas
1- O processo de reestruturação produtiva refere-se à incorporação de novas tecnologias físicas de base microeletrônica e de novas formas de organização e gestão do trabalho.Tal processo, porém, inscreve-se em um quadro de transformações mais profundas, que envolvem não apenas o processo de produção de mercadorias, mas todo um arranjo societal.Estas transformações vêm a ser uma resposta do capital frente à crise do modelo fordista de acumulação, que é a base da expansão econômica registrada nos países capitalistas centrais após a segunda guerra mundial. O processo de reestruturação produtiva é um fenômeno que transcende a categoria de novas formas de organização do trabalho, estando inscrito em uma reordenação das forças produtivas, dos padrões de concorrência e dos próprios estados nacionais.
2- O fordismo, visto como modo de produção, combina a administração científica - gerência racional do trabalho - ao uso de novas tecnologias representadas pela linha de montagem e pela padronização das peças, aliados a um sistema de remuneração mais agressivo, oferecendo salários acima da média de mercado e um conjunto de benefícios que não são oferecidos até essa ocasião. O trabalho torna-se extremamente parcelado e ocorre a transferência da dimensão intelectual deste para os profissionais técnicos e a gerência. Estas transformações engendram um processo produtivo altamente verticalizado, bastante homogêneo, tendo por fim a produção de mercadorias em massa.
3- a- regime de acumulação: produção em massa, crescente poder aquisitivo dos trabalhadores estabilidade de taxas de lucros. b- modo de regulação: legislação sobre o salário mínimo, previdência social que leve os trabalhadores a se manter como consumidora, eissão de moeda controlada pelo banco central.
4-De acordo com Lipietz “o ‘compromisso fordista’ realizava a conexão entre produção de massa crescente e consumo de massa crescente. Foi recebido pelo mundo inteiro no desfecho da guerra como o

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