Educação tradicional

1 INTRODUÇÃO Pretende-se aqui esclarecer qual a função da escola e o papel professor no processo de desenvolvimento da sociedade e da aprendizagem, quais as principais características do modo de ensino tradicional e histórico crítico, porque é tão importante conhecer a história da educação, quais os acontecimentos que repercutirão na história da educação, a importância da Psicologia da educação, motivos que influenciaram para as mudanças que ocorreram na escola, como o professor pode trabalhar com tanta diversidade de saberes nas escolas, como obter suporte para construir sua prática pedagógica.

2 DESENVOLVIMENTO
A educação tem passado por varias mudanças ao longo dos anos, sempre que surgem dificuldades ela é “obrigada” a evoluir. No tempo primitivo os primeiros traços de ensino era através da imitação, No mundo antigo a preocupação é a formação do cidadão Romano a figura do homem guerreiro, se dava em família, o pai como figura principal, logo após, na Idade Média a educação em caráter religioso, na visão teocêntrica, e o ensino tradicional;
 O professor como figura central
 Não há incentivo para perguntas
 No lugar de pensar entra o memorizar/decorar
 Segue a risca o planejamento
 Crença de que Ideia pode mudar a vontade http://www.blogers.com.br/wp-content/uploads/2009/04/o-que-e-a-escola-tradicional.jpg Enfim, são muitos os questionários, com as constantes mudanças e acontecimentos como: Iluminismo, Renascimento a Reforma, Contra Reforma, Revolução Industrial, Revolução burguesa a escola vai se transformando, aperfeiçoando até chegarmos a este novo modelo histórico, onde o aluno é incentivado a se expressar, perguntar, ser curioso á duvida existe, valoriza-se mais o pensar que decorar, o professor pode pedir sugestões para os alunos. Além da lousa o professor busca utilizar outros recursos como jornais impressos, música, filmes. Procura-se avaliar o aluno de maneiras variadas, não somente por provas escritas. Por isso é