Educação romana

A Educação Romana

1. O ideal romano de educação O ideal romano de educação decorre, principalmente, da concepção de direitos e deveres. Tinham uma mentalidade prática e procuravam alcançar resultados concretos adaptando os meios aos fins. 2. A família como centro da educação romana Numa educação centralizada na formação do caráter moral das pessoas, a família desempenha papel muito importante. A situação da mulher em Roma era mais elevada do que no restante dos impérios da Antiguidade; ela exercia grande autoridade dentro da família. 3. A imitação como método de educação A característica fundamental do método da educação romana era a imitação. O método característico era a educação prática. Aprendia-se fazendo a coisa que se tinha de fazer. 4. A primitiva educação romana (753-250 a.C.) A educação primitiva romana (753-250 a.C.) era dada praticamente no lar. Durante a última parte desse período surgiram as escolas elementares (ludi), que passaram a ministrar os rudimentos das artes de ler, escrever e contar. O mestre dessas escolas chamava-se ludi-magister. 5. A introdução das escolas gregas (250-50 a.C.) A Grécia, ao ser transformada em província romana, passou a influir decisivamente sobre a cultura do conquistador. A arte oratória chegou a ser o meio mais eficaz para ocupar as magistraturas ou influir poderosamente na vida social. O contato com os outros povos fez surgir novos tipos de instituições educacionais, tais como as escolas gregas de gramática e de retórica e a escola de retórica latina. 6. O início do período imperial (27 a.C.-200 d.C.) Com as mudanças históricas, a cultura grega continua se impondo nos mais diversos aspectos da vida romana. A escola do retórico em Roma ministrava o treino completo em oratória, e era frequentada por aqueles que pretendiam dedicar-se a uma carreira pública. Como a retórica se transformou num simples treino para aquisição de