educação patrimonial

Realizei uma pesquisa e selecionei 2 escolas públicas, que trabalham com arte educação em sua grade curricular. A escola João Paulo II e Luiza Rosa Zarpellon Pinto, ambas de Irati.
No segundo momento elaborei um questionário com perguntas objetivas e de fácil compreensão.
Questionário
1) Para você professor, o que é Educação Patrimonial?
2) Qual nota você dá para os projetos da sua escola, em relação aos projetos que a escola possui para trabalhar com a Educação Patrimonial.
3) Se auto avalia, qual nota você se dá em relação ao ensino da Educação Patrimonial.
4) Fala de sua experiência como educadora e realize uma ponde em relação a Educação Patrimonial.
5) Em sua opinião, os alunos gostam de atividades que acontecem nos museus, parques, cidades históricas, bibliotecas etc.
6) Você percebe que os alunos conseguem realizar uma conexão entre a arte e a sua realidade? Qual é a importância para você se esse fato acontece?

Realizei as visitas nas escolas descritas acima, não consegui conversar diretamente com a coordenação, porém tive a oportunidade de falar com quatro professores que trabalham nas duas escolas. Foi possível descobrir que as disciplinas que trabalham com temas relacionados a Educação Patrimonial são: História, Arte Educação, Literatura e Português. Compreendi a metodologia utilizado pelas escolas e seus professores. Um dos professores comentaram que realizam excursão para cidades históricas do final de ano letivo, as quais são patrimônios da humanidade, como por exemplo Lapa e Morretes. As excursões tornaram uma tradição na instituição João Paulo II e pretendem passar a fazer também na Luiza Rosa, geralmente são coordenadas pelos professores de história e arte. Os educadores de ambas as disciplinas trabalham em conjunto interligando as matérias.
Os quatro professores comentaram que estão montando um projeto juntos com os outros seis professores, de ambas escolas e diferentes matérias, no qual pretendem trabalhar a Educação Patrimonial