educação kantiana

UNIVERSIDADE FEDREAL DE SANTA CATARINA – UFSC
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – CCB

Acadêmicos: Matheus Bernardino +
Disciplina: Teorias da Educação

Parte I

Kant e a Pedagogia.

Florianópolis, 04 de Junho de 2013

Fazer resumo, elaborar apresentação.

A pedagogia expressa na filosofia kantiana, embora fiel aos ideais iluministas, é, ao mesmo tempo, uma crítica a esses mesmos ideais. Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica de sua própria capacidade. A preocupação essencial do filósofo para com a educação insere-se no campo da moral, posto que o ser humano não nasce moral, mas torna-se moral por meio da educação. A função primordial da educação consiste em fazer despertar a reflexão crítica no aluno. A formação do caráter na pedagogia kantiana assenta-se no cultivo da boa vontade, cujo fundamento é o imperativo categórico que, por meio do exercício crítico da razão, une o subjetivo e o objetivo, o individual e o coletivo numa mesma ordem.

Contribuições da teoria Kantiana na educação atual

INTRODUÇÃO Embora Kant tenha vivido há três séculos atrás, seus pensamentos são vivenciados até hoje. Segundo Kant, o homem é a única criatura que precisa ser educada e é justamente isso que o difere dos animais. O fim último do homem na terra depende somente dele, da busca da liberdade e do livre arbítrio. Porém, tal liberdade só é conquistada após um longo período, uma longa jornada, na qual o indivíduo será educado. Dessa forma, para conseguir tal objetivo o homem deve sair da animalidade, formar sua conduta, ser ensinado a agir conforme “as regras do jogo” e finalmente, aprender a pensar por si só, tornando-se um ser moral. Todo esse processo só será possível se houver educação, a qual disciplinará e instruirá o indivíduo para a vida.

1º PASSO: DISCIPLINA É ESSENCIAL...