Educação infantil

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introdução

Este trabalho foi desenvolvido no quarto período do curso de Pedagogia, e nele foi relatado sobre a concepção da infância, sobre a educação infantil, sobre como educar e como cuidar de cada criança, sobre a importância de se planejar as aulas, sobre a roda da conversa, e também sobre as brincadeiras lúdicas, estas matérias são de suma importância na formação de professores de educação infantil, a seguir tem várias informações sobre estes temas.

Capítulo 1.

A concepção de infância dos dias atuais e bem diferente de alguns séculos atrás. As crianças eram vista como um ser sem importância, mas hoje elas são destaque na sociedade, sendo vista com um novo olhar. Para entender melhor o assunto vamos falar um pouco sobre o sentimento de infância, procura define-lo. Segundo Áreis: o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, mesmo jovem (Áries, 1978: 99). A infância na Idade Media não eram identificados com muita clareza, eles baseavam como uma questão física e determinavam infância como o período que vai do nascimento dos dentes ate os sete anos de idade. Neste contexto a crianças era tratada como seres em miniatura, assim que conseguiam realizar algumas tarefas, era inserida no mundo do adulto. Já no século XVII a sociedade não dava muita atenção às crianças. Devido às más condições sanitárias, a mortalidade infantil que era alarmante nesta época, por isso a criança era um ser que não podia apegar, pois a qualquer momento poderia deixa de existir. Muitos não conseguiam ultrapassar a primeira infância que é quando nasci ate os sete anos. A duração da infância não era bem definida o termo