Educação infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma Análise das Concepções de
Criança e de sua Educação na Produção Acadêmica Recente
(1997-2002)
Dissertação apresentada ao Programa de
Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito para a obtenção do título de mestre em Educação.Linha de investigação Educação e Infância. Orientadora:
Profª Drª. Eloísa Acires C. Rocha.
Florianópolis, abril de 2005
AGRADECIMENTOS
Agradecimento – termo que define o ato de agradecer, de reconhecer colaborações recebidas
– ato que dá a dimensão da construção social do conhecimento que ultrapassa a solidão das elaborações individuais. Nomear todas as pessoas que colaboraram direta ou indiretamente para a construção desta pesquisa não é tarefa tranqüila nem breve, é impraticável, e restringe o campo de agradecimentos às pessoas cuja colaboração foi fundamental neste processo.
Assim, agradeço inicialmente à professora Drª Eloísa Acires C. Rocha pelo carinho, respeito e confiança no meu compromisso com o conhecimento e com a educação infantil. E especialmente pela sensibilidade na orientação desta pesquisa, que, de um desafio inicial, tornou-se um valioso presente.
À professora Drª Ana Beatriz Cerisara, pelo respeito, carinho e presença constante na orientação dos primeiros passos desta pesquisa rumo à qualificação.
À professora Drª Diana Carvalho de Carvalho, pelas respeitosas indicações na Banca de
Qualificação, sobretudo na constituição do quadro teórico para a análise das produções acadêmicas. À professora Drª Roselane Fátima Campos, que na Banca de Qualificação, também de forma respeitosa, trouxe indicações fundamentais para os procedimentos metodológicos desta pesquisa. Aos professores Doutores Sônia Beltrame e João Josué da Silva Filho, pela eficácia nas contribuições para o meu processo de constituição como pesquisadora e de inserção no universo da pesquisa científica.
Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, pelo incentivo