Educação Infantil

DISCIPLINA: ESTUDOS TEMÁTICOS: EDUCAÇÃO INFANTIL
ACADÊMICA: KEILA FRANCINARA TILL
CAMPUS: ITAJAÍ
PROFESSORA: SANDRA VANZUITA

EDUCAÇÃO INFANTIL:

“O mine - adulto se tornou uma criança valorizada. Sua infância se tornou um roteiro de atividades”.

A criança do século XIII era vista como um mine - adulto. Frequentava a escola para ser disciplinada ao trabalho. A criança não tinha infância. Não se tinha a importância em relação à infância de uma criança que se tem hoje em pleno século XXI.
Dentro desta situação a criança se via submetida á marginalização, á um mundo onde ela não podia viver a sua infância.
Foi no século XVII que começou a se perceber uma visão diferente em relação à infância da criança, e isso se deu a partir da vestimenta. Mas foi no século XX que se começou a se ter um real investimento na infância da criança. Assim começou a surgir roupas, sapatos, brinquedos e uma série de coisas só voltada a criança.
Também foi no século XX que se teve um olhar diferente em relação a maternagem da criança. Assim se dizia que o homem e a mulher engravidavam isso porque o acompanhamento do pai e da mãe em conjunto no desenvolvimento do filho é de suma importância! Os discursos médicos colaboraram na promoção de novas formas de relação familiar.
Falamos um pouco da infância para entendermos melhor este período na vida das crianças, decorreremos agora sobre a Educação Infantil.
Em um determinado período de tempo, podemos dizer a alguns séculos atrás não existia ainda a Educação Infantil, as crianças eram educadas e cuidadas pela família ou por pessoas que eram designadas para desenvolver este papel na família.
A Educação Infantil teve inicio a partir da Revolução Industrial, período em que as mulheres começaram a trabalhar, deixando seus lares onde cumpriam com suas tarefas domésticas, com a criação dos filhos e os cuidados da família, necessitando assim de um local onde pudessem deixar seus filhos, então por luta dos trabalhadores