Educação Inclusiva

Atividade de Aprofundamento IV “A partir das leituras realizadas sobre educação inclusiva, aponte alguns facilitadores para que esta ocorra na escola brasileira”. A Inclusão de alunos com deficiências é um assunto de extrema importância, pois embora hoje seja mais discutido do que antes, infelizmente ainda é um assunto que por não ser bem esclarecido causa muitos transtornos na sociedade.

O Brasil ainda é um pais cheio de preconceito, dogmas e tabus, então o primeiro facilitador seria tratar a falta de conhecimento da população em relação às diferenças e aí não estaríamos falando somente de inclusão de crianças com deficiências iríamos muito alem, já que somos um país com grande variação de raça, povos e cultura. Justamente por isso é necessário rever alguns pontos em relação a “certo/errado”, “normal/anormal”, “melhor/pior”. O que eu quero dizer é que antes da inclusão acontecer na escola ela precisa acontecer na sociedade, caso contrario não haverá inclusão e sim uma falsa imagem de aceitação, então o passo mais importante seria, nós enquanto indivíduos participantes da sociedade a qual direta ou indiretamente influenciamos com nossos pensamentos e gestos, entender e respeitar que somos diferentes e iguais, indiferente de raça, religião, etnia e etc.

Agora voltando à escola que é o tema proposto para a discussão:
O parágrafo 1º do artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases Brasileira 9394/96 coloca que “haverá quando necessário, serviço de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial”, proporcionando assim mais segurança ao professor da classe regular no intuito de promover a socialização dos alunos, sejam eles com ou sem deficiência. Isso significa que a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular depende da preparação de toda a comunidade escolar para promover a participação de todos os alunos.

Então vamos lá segundo o texto proposto para essa atividade,