Educação inclusiva no brasil

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA 4
2 PROBLEMÁTICA 5
3 OBJETIVOS 6
3.1 Objetivo Geral 6
3.2 Objetivos Específicos 6
4 HIPÓTESE 7
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8
6 METODOLOGIA 13
7 CRONOGRAMA 14
8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15
ANEXOS 16

1 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA

Segundo a Wikipedia a educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. Todo trabalho de inclusão, será feito através da nova grade curricular e conteúdos referentes à conceitualização, isto é, das tipologias das deficiências; será orientado os novos posicionamentos concepções e práticas pedagógicas que atendem à diversidade humana e os alunos incluídos referentes à este trabalho, acompanhados durante quatro meses, atendendo as etapas do ciclo complementar de quarto e quinto ano. Durante este trabalho falarei de temas essenciais, como a inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem, algo que ocorre com muita freqüência e que deve ser olhado com mais cuidado, pois a criança pode tanto estar faltando por desinteresse, ou por trabalho e desestímulo dos pais, que na maioria dos casos são necessitados, mas que querem um futuro melhor. Creio que todos querem um futuro melhor para seus filhos, mas para isso, terá que ter uma educação focada no seu ambiente de vida e também focada na aprendizagem, que é o que irá definir o futuro. O tema foi escolhido especialmente por se tratar de um assunto que desperta o interesse de toda a sociedade, mas também pelo fato de o estado de Minas Gerais estar interessado em formar pessoas capacitadas