EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO SOCIAL

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
Educação Física

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO SOCIAL

SÃO PAULO
2015
Bruno Paulossi Portieri B558JD-9

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO SOCIAL

Orientador (a): Prof. Almir Teles da Silva

SÃO PAULO
2015
Resumo

O ser humano se faz presente no mundo por meio do seu corpo, seja ele um corpo com ou sem deficiência. São seres integrais que se movimentam, articulam, convivem, sofrem, brincam, se divertem, e a Educação Física exerce um papel de suma importância no desenvolvimento do aluno, como um todo, uma vez que é impossível subdividir esse Ser e educar o corpo, pois o corpo não é educável, mas somente treinável, sendo inviável, portanto, dissociá-lo da educação das outras dimensões, tais como: a intelectual, a social, a moral, a emocional, etc.

Palavras-chave: Educação Física Inclusiva, Saúde, Inclusão Social, Esporte, Legislação, Pessoa com Deficiência, Políticas Públicas, Qualidade de vida, Sistema educacional inclusivo, Sociedade Inclusiva.

Sumário

1. Introdução..........................................................................................5
2. Desenvolvimento do Trabalho.........................................................5
2.1. Como deve ser feito a inclusão? ..............................................5
2.2. Por que deve ser feito a inclusão?............................................6
2.3. Quando deve ser feito a inclusão?............................................6
2.4. Como incluir cidadãos com deficiências ?.................................7
2.5. IMCLUSÃO X SAÚDE...............................................................7