APS 1 SEM 2015

UNIVERSIDADE PAULISTA
Driele Cristina Moralles

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Competir ou Cooperar? A Teoria dos Jogos Cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar.

ARARAQUARA
2015

Driele Cristina Moralles

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Competir ou Cooperar? A Teoria dos Jogos Cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar.

Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 4° semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista- UNIP ORIENTADOR: André Cappi

ARARAQUARA
2015
SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO........................................................................................
2.DESENVOLVIMENTO.......................................................................
2.1 A importância da educação física na saúde escolar 2.2 Inclusão na escola..................................................................... 2.3 Inclusão na Educação Física
3.CONCLUSÃO
4.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.INTRODUÇÃO

“A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando- se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” estabelece a Lei das Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no seu artigo 26, parágrafo 3°. Portanto, podemos deduzir que a Educação Física é um componente