EDUCAÇÃO ESPECIAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL

ITAJAÍ
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Apresentado a UTA – Ciências exatas biológicas e natureza, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter.
Tutor Local: Josiane Coelho dos Santos
Centro associado: Itajaí

ITAJAÍ
2014
1 INTRODUÇÃO

O estágio de observação no ensino fundamental, mais do que o cumprimento de um requisito obrigatório para conclusão do curso, constitui-se de um ambiente diferenciado, onde em contato com as diversas realidades educacionais, nos permite desenvolver habilidades, competências e conhecimentos anteriormente somente discutidos de forma teórica. Passerini (2007, p. 18) acredita que,
“o processo de formação do professor é contínuo, inicia-se antes mesmo do curso de graduação, nas interações com os atores que fizeram e fazem parte de sua formação. E este processo sofre influência dos acontecimentos históricos, políticos, culturais, possibilitando novos modos de pensar e diferentes maneiras de agir perante a realidade que o professor está inserido.”

Este estágio foi realizado em escola pública da cidade de Itajaí-SC, no período de 10 á 18 de março de 2014, em uma turma de 2º ano, com o intuito de contextualizar a teoria estudada com a prática docente e as metodologias de ensino utilizadas nas séries iniciais do ensino fundamental, refletir sobre o papel do docente frente às situações adversas do cotidiano escolar, ampliar a percepção da relação professor e aluno frente a os desafios e possibilidades do contexto escolar, verificar e analisar a ação pedagógica refletida na ação docente do professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental. Através da observação, participação e