Educação em saúde e o conceito de cultura

| BOEHS, Astrid Eggert, MONTICELLI, Marisa, WOSNY, Antônio de Miranda, HEIDEMANN, Ivonete B. S., GRISOTTI, Márcia. A Interface Necessária Entre Enfermagem, Educação em Saúde e o Conceito de Cultura. Texto Contexto Enferm 16(2). P. 1-8, P.2, 2007. | “A ordem é viver mais, melhor e com mais saúde. No entanto, apesar do aumento e do acesso às informações, o cliente/usuário dos serviços de saúde continua ainda muito impotente na relação que estabelece com os profissionais da área. Isto porque, “na maior parte do tempo, a prática dos profissionais não tem sido de fortalecimento desta relação, ao contrário, elatem consistido em ministrar, especialmente para indivíduos, coletividades, grupos de pacientes,prescrições comportamentais enunciadas por imperativos: não fume, não transe sem camisinha,use cinto de segurança, não coma em excesso”. A própria liberdade das pessoas está cerceada por imperativos de origens institucionais e culturais, visando à manutenção da saúde. Um exemplo desta realidade”.“O que se percebe, de forma geral, é que as mudanças em curso têm fomentado os profissionaisde saúde a buscarem outros referenciais além dos biológicos, já que se reconhece que as açõesnecessárias para a adesão a tratamentos e cuidados a longo prazo estão profundamente imbricadas com a cultura, ou seja, com os estilos de vida, hábitos, rotinas e rituais na vida das pessoas”.“Por exemplo, com a Estratégia da Saúde da Família e o foco na atenção básica, os profissionais de saúde, entre os quais o enfermeiro, tendem a se tornar profissionaismais próximos e integrados com os valores culturais de famílias e populações, dentro de um território adstrito e culturalmente definido”.“” | |

| BOEHS, Astrid Eggert, MONTICELLI, Marisa, WOSNY, Antônio de Miranda, HEIDEMANN, Ivonete B. S., GRISOTTI, Márcia. A Interface Necessária Entre Enfermagem, Educação em Saúde e o Conceito de Cultura. Texto Contexto Enferm 16(2). P. 1-8, P.3, 2007. | “Ainda hoje grande parte dos profissionais