Educar pela pesquisa

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 9 ed, campinas; editoras associadas,1997.

Pedro Demo é graduado em filosofia e doutor em sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É professor titular aposentado do departamento de sociologia da universidade de Brasília, instituição que também lhe conferiu o título de professor emérito. É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Trabalha com metodologia científica, no contexto da teoria crítica e de pesquisa qualitativa. Pesquisa principalmente a questão da aprendizagem nas escolas públicas, por conta dos desafios da cidadania popular. No ministério da educação foi secretário-geral adjunto de 1979 a 1983 e diretor geral do INEP de 1984 e 1985. Orientou durante sua carreira 22 dissertações de mestrado,9 teses de doutorado,15 trabalhos de conclusão de curso graduação e 11 de iniciação científica. Recebeu inúmeras homenagem nacionais e internacionais; é autor de mais de 100 artigos completos periódicos; mais de 70 livros; dentre outras contribuições.
Demo possui outras obras publicadas como, por exemplo, o livro “complexidade e aprendizagem” no qual explora os “desafios tendencialmente pós-modernos da visão de realidade e de sua captação científica, bem como do manejo crítico e criativo do conhecimento”. Nesse livro, Demo fala através da argumentação dialética, isto é, a contraposição de ideias para se chegar em uma síntese. Em “O mais importante da educação importante” Demo apresenta interessantes reflexões para a mudança das políticas e práticas educativas com o intuito de uma melhoria no sistema educacional.

No livro, educar pela pesquisa, Pedro Demo traz como “tópico frasal” como os educadores deveriam se comportar perante seus alunos e a maneira pela qual eles deveriam conduzir o ensino do alunado. O livro é divido em duas partes, sendo que na primeira (O Desafio de Educar pela Pesquisa na Educação Básica) o autor se foca na questão da educação básica. Nessa parte, o autor