educacão desenvolvimento sustentável

Métodos e Metodologias
2014/2015

Método:
 Modo de executar algo, procedimento sistemático.
 Modo como os educadores implementam a “instrução”; modo como os educandos podem alcançar objectivos de aprendizagem. Metodologia:
 Conjunto de métodos utilizados numa dada actividade bem como o contexto em que são aplicados. Metodologia como sinónimo de estratégia de ensino e de aprendizagem.
 Um mesmo método pode ser utilizado em diferentes metodologias em função dos objectivos de aprendizagem; dos meios disponíveis, das características dos educandos etc.

• Os Métodos e diversificados. Metodologias

para

a

EDS

são

muito

• Idênticos aos/ás utilizadas em outras situações educativas
(ex. situações de ensino aprendizagem).
• Contudo:
• como a EDS exige um envolvimento pessoal que ultrapassa o “conhecimento” e a “compreensão”, e exige compromisso colectivo.
• os Métodos e as Metodologia para a EDS promover esse compromisso.

devem

• As Metodologias para a EDS devem promover a interdisciplinaridade, desenvovimento de skills de análise e de resolução de problemas; envolver os educandos nos processos de aprendizagem; estimular e facilitar a compreensão pela acção e basear-se na modificação de conhecimentos e de atitudes (a longo prazo).

• Métodos de Discussão:
• “Maieutica” e “Tell each other” (partilha de respostas em pares) • Grupo de Discussão
• Painel de Discussão
• Brainstorming

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Mapas de conceitos
Pesquisa bibliográfica
Sondagens
Analogias e modelos
Trabalho laboratorial e Trabalho de campo

• Estudo de caso
• Role Playing
• Programas de ICT, simulações de computador
(jogos)
• Kits e materiais educacionais

• Resolução de Problemas e PBL/ABRP
• Trabalho de Projecto
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Outras:
Imaginando o futuro
Pensamento crítico
…..

“Maieutica”
 Criada por Sócrates no sec. IV.
 Corresponde a um método baseado questionamento sucessivo.  Num primeiro