Educação ambiental e desenvolvimento sustentável

Unidade Gama-DF/Curso de Licenciatura em Pedagogia/ 4°Semestre/ Noturno
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências Naturais/ Professora: Marta
Aluna: Márcia Beatriz dos Reis
Gama/DF março/2012

Referência Bibliográfica:
LEFF,Enrique
Educação ambiental e desenvolvimento sustentável.In REIGOTA,Marcos (org).Verde Cotidiano:O meio ambiente em discussão.Rio de Janeiro: DP&A, 1999(p.111-122).

Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável

“A questão ambiental emerge como uma crise de civilização ” (p.112).
“As rupturas desta crise questionam os paradigmas do conhecimento, bem como os modelos societários da modernidade, defendendo a necessidade de construir outra racionalidade social, orientada pela por novos valores e saberes; por modos de produção sustentados em bases ecológicas e significados culturais ; por novas formas de organização democrática" (p.112).
"Esta mudança de paradigma social leva a transformar a ordem econômica, política e cultural, que, por sua vez, é impensável sem uma transformação das consciências e dos comportamentos das pessoas.Nesse sentido, a educação se converte em um processo estratégico com propósito de formar os valores, as habilidades e capacidades para orientar a transição na direção da sustentabilidade" (p.112).

Complexidade, interdisciplinaridade e sustentabilidade.

emergência da questão ambiental como problema de desenvolvimento e a interdisciplinaridade como método para um conhecimento integrado são respostas complementares á crise da racionalidade da modernidade ” (p.113).
“Assim, frente ao ideal do projeto científico fundado na racionalidade formal e instrumental, de obter um controle crescente do mundo, através de sua capacidade de predicação, determinação e simplificação, a educação ambiental incorpora as dimensões da complexidade, da desordem, do desequilíbrio e da incerteza no campo do conhecimento ( PRIGOGINE e STENGERS, 1989), afinados com os princípios da ecologia e da termodinâmica de