educacao infantil

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ
Secretaria da Ciência e Tecnologia
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
Reconhecida pela Portaria nº 821/MEC – D.O.U. de 01.06.94
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA - 25/04/2013

ESCOLA: Colégio Karina Martins
PROFESSOR: Vitória Barros
DISCIPLINA: Educação Física
LOCAL: Pátio da Escola
DATA: 25/04/2013
TEMA: Elementos da dança
CONTEÚDO: Elementos da linguagem da dança: articulações, tensões espaciais e forma.
SÉRIE/TURMA: Infantil IV
DURAÇÃO: 40minutos.

OBJETIVOS

Conhecer, experimentar e explorar elementos da dança.
Ampliar o repertório de movimento.
Ampliar possibilidades de interação com os outros e com o mundo.

METODOLOGIA OU PROCEDIMENTO:

AQUECIMENTO

Colocar música relaxante, para eles ficarem bem a vontade diante de seus colegas.

AULA PROPRIAMENTE DITA

Organize uma área livre para dançar. Descalços e concentrados, todos devem caminhar em várias direções, ao som de uma música e mexendo o corpo de muitas maneiras. É essencial olhar nos olhos do colega enquanto andam. Quando a música parar, as crianças também param como uma estátua, escolhendo um nível no espaço: baixo (no chão), médio (agachados) ou alto (de pé).
Levar para a sala bonecos dobráveis e peça que todos explorem e brinquem com as formas. Depois, sugira que caminhem mexendo cabeça, membros e tronco. Forme duplas para que um observe o corpo do outro. Que partes se articulam? Cada um escolhe uma posição e monta uma escultura com o corpo do amigo.
Leve a turma a observar áreas vazadas (embaixo da mesa e cadeiras, por exemplo) e a criá-las no próprio corpo (pode ser fazendo um vão entre as pernas). Peça que os pequenos perfurem espaços (passem por eles) e os preencham com o corpo ou partes dele. Forme grupos para que construam esculturas, escolhendo perfurar ou preencher o espaço. Um grupo constrói a obra e outro observa e nomeia. Depois, trocam-se os papéis

VOLTA A CALMA