Dilemas da Didática

Nada substitui o bom professor

O autor aborda três dilemas decorrentes da atual educação. São decisões que só são ponderadas através do conhecimento e dos nossos valores.
Com eles existem três desafios correspondentes para o futuro serem enfrentados tanto pelos alunos, quanto pela escola e professores.

Escola centrada no aluno ou na aprendizagem?

Há hoje na escola um excesso de missões. Mas será que ele consegue fazer tudo? É preciso combater esse exagero. Tudo é importante desde que não se esqueça que a prioridade dos docentes é a aprendizagem dos alunos.
Como a pedagogia tradicional era baseada nos conhecimentos e na transmissão dos conhecimentos, a grande ruptura provocada pela pedagogia moderna foi colocar os alunos no centro do sistema. Deve-se centrar a escola na aprendizagem e isso implica em uma pessoa, um aluno concreto, o seu desenvolvimento e bem-estar. Por isso é preciso insistir na ideia de centrar o foco na aprendizagem e que essa aprendizagem implica em alunos e conhecimentos.
É também necessário enriquecer a aprendizagem com as ciências mais estimulantes do século XXI, os professores precisam se apropriar de um conjunto de novas áreas cientificas que são mais estimulantes.
A escola centrada na aprendizagem, mais direcionada, permite que o espaço publico da educação respire e defendendo o reforço desse espaço, pode-se exercer o conjunto de atividades que estão dentro da escola.
É importante que as crianças saiam da escola com um patamar normal de conhecimentos, e isso só é possível se os professores mudarem suas práticas e identidades profissionais. Não há patamar comum de conhecimento se não houver a avaliação dos resultados escolares.
O elemento central da diferenciação pedagógica é a possibilidade do trabalho em cooperação dos alunos dentro da sala de aula pois, o professor não deve ser o único que ensina em sala, podendo conseguir essa diferenciação pedagógica. Uma escola focada na aprendizagem deve ser um local onde as