didatica

• Unidade de ensino: Anhanguera UNIDERP.
• Curso: Pedagogia.
• Disciplina: Didática.

• Componentes:
Jamily Reis- RA: 416519.
Sueli Rodrigues- RA: 421568.
Vania Cristina- RA: 430846.
Lidyanne Pinheiro- RA: 415344

Titulo: “Educando com Arte” Tutor EAD: Maria Clotilde Bastos

“Didática é a arte de ensinar a todos...”.

Senhor do Bonfim- 20/11/13.

PLANO DE AULA/ ENSINO

PÚBLICO ALVO:
Alunos do 7º, 8º, e 9º anos do ensino fundamental.

PERFIL DA TURMA:
Turma G- 25 alunos/ Turma H-20./ Turma I- 15.

TEMPO DE DURAÇÃO:
3 aulas e atividades extraclasse.

TEMA:
A história local dos afrodescendentes.

OBJETIVOS:

Estabelecer relações entre passado e presente, discutindo mudanças e permanências nas relações sociais.
Estabelecer uma ponte entre o conteúdo estudado e sua vida cotidiana por meio de estudos da história local.
Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e de afrodescendência.
Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questões como respeito à diversidade, religiosidade e sincretismo, preconceito, direitos, inclusão.

CONTEUDO:
Os Afrodescendentes.

INTRODUÇÃO:

A importância de e estudar a historia de africanos e afrodescendentes será relacionada às profundas relações que guardamos com a África. No geral, somos frutos dos encontros e confrontos entre diferentes grupos étnicos como indígenas, europeus, africanos e outros. Entendemos que historia do Brasil e historia África estão intimamente relacionadas, cabendo ao professor ampliar a discussão sobre, por exemplo a escravidão, introduzindo elementos da historia dos africanos, de sua cultura e não trata-los como simples mercadoria que enriquecia europeus e tiveram seu trabalho explorado a exaustão no brasil antes e após a independência politica. Um ponto de partida para ampliar nossa visão e tentar superar as visões estereotipadas sobre o tema e procurar recuperar os elementos da resistência nega, suas formas de luta e de