Didactica

El aprendizaje intercultural a través de la literatura

Aprendizaje intercultural a través de textos literarios.

La idea fundamental del aprendizaje intercultural es conocer a través del encuentro con otro idioma, otra cultura y su literatura, etc. Despertar así un interés por lo desconocido. La interculturalidad, la reciprocidad, la interdependencia y expresa más bien un propósito, un método de intervención a través del cual la interacción entre las diferentes culturas sea una fuente de enriquecimiento mutuo y, al mismo tiempo, una garantía de cohesión e inclusión sociales (SABARIEGO PUIG, 2004).
Sobre todo debido a la actual inmigración creciente a los países desarrollados del ‘primer mundo’ urge una enseñanza enfocada desde un punto intercultural, sin quedarse con la mera comparación de ambas culturas sino persistir en la formación de la percepción y de la disponibilidad a adoptar nuevas perspectivas contribuyendo en último término a la disposición hacia una forma de vida adecuada en una sociedad intercultural de hoy en día. La competencia intercultural significa en este sentido, aprender a relativizar su propia visión del mundo (Weltanschauung) siendo consciente de que es una de las perspectivas posibles entre otras muchas. Los principales objetivos de la interculturalidad son asimismo la tolerancia, empatía y cooperación. En la bibliografía específica sobre el tema se reclama la necesidad de desarrollar una pedagogía cultural concreta para esta forma específica del aprendizaje social considerando para este proceso fundamentalmente decisivos los encuentros interculturales en una formación intercultural. En este sentido declara Soriano Ayala:
„La interculturalidad implica la creación y asunción de actitudes entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorezcan la convivencia entre personas de diferentes etnias, culturas y razas. La escuela se convierte en un espacio privilegiado para potenciar la tolerancia, la convivencia entre los pueblos,