desenvolvimento humano e aprendizagem

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem: Desenvolvimento Humano e Aprendizagem
Curso: Engenharia Civil
Professor: Lilian Maciejescki
Nome do aluno:
Data:

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).
Esta avaliação terá como início e, quem sabe, motivação, a leitura da seguinte charge:

Suponhamos que se trate de uma professora questionando o estudante a respeito da “quantidade” de conhecimento internalizado, ou aprendido, em contrapartida à quantidade infinita de informações que podem ser armazenas em dispositivos eletrônicos. Com isso em vista, responda às perguntas, justificando-se e citando as fontes, sempre que utilizadas.

1) De acordo com a charge, a memória do estudante parece estar “fora” do seu corpo. Sabemos que a memória consta como um dos importantes processos mentais vinculados à aprendizagem. Escreva um texto dissertativo, de aproximadamente 7 linhas:

a) sobre a aprendizagem significativa proposta por Ausubel; (2,0)
David Ausubel tratou, principalmente, sobre os tipos de aprendizagem significativa. Para este pesquisador a aprendizagem significativa por recepção, seria, com sentido ao aluno, quando são levados em consideração conhecimentos prévios permitindo criar mentalmente uma estrutura conceitual, para preparar a sua estrutura cognitiva.Nos mapas conceituais dão sentido a novos aprendizados, mostrando a interação e idéias novas, dando mais facilidade para se compreender os conceitos chave e assim resumem a suas relações ligando os conteúdos uns aos outros.
b) sobre a relação entre a aprendizagem significativa de Ausubel e memória. (1,0)
Nossa memória é algo extremamente complexo e grandioso desde que bem aproveitada. Ausubel, de certa