aprendizagem desenvolvimento humano

Boa noite professores colegas.

O processo de construção do conhecimento implica na possibilidade de refletir sobre determinadas situações, a partir de conceitos teóricos. Esta atividade consiste em conversar com um professor de qualquer segmento de escolarização e perguntar como ele define aprendizagem e desenvolvimento humano. Registre a resposta. Não é necessário enviá-la neste momento. Analise a resposta e envie as características que o professor apresentou para aprendizagem e desenvolvimento que lhe parecem mais relevantes.

O professor tem como objetivo apresentar as teorias de Bruner e
Piaget onde a aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e que as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um esboço das idéias básicas de Jean Piaget sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento (Adaptação, assimilação e acomodação).
Conclui-se que o ato de ensinar envolve sempre uma compreensão bem mais abrangente do que o espaço restrito do professor na sala de aula ou as atividades desenvolvidas pelos alunos. Todo trabalho deve ser planejado para evitar a improvisação. O professor que planeja com competência, engaja o compromisso com as transformações sociais.

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO
MENTAL DO INDIVIDUO
Maria Sebastiana Gomes Mota¹
Francisca Elisa de Lima Pereira
:
Este artigo tem como objetivo apresentar as teorias de Bruner e
Piaget onde a aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e que as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um esboço das idéias básicas de Jean Piaget sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento (Adaptação,