Desenvolvimento Cognitivo

Desenvolvimento
Cognitivo
Piaget e Vygotsky

Antecipação de conteúdo

O que é conhecer?
É algo que só tem como lugar a escola?
O que o mundo pode nos oferecer em matéria de conhecimento? O que é cognição?
É a forma na qual a mente apreende o

conhecimento;
É diferente da percepção, que é a forma pela qual somos sensíveis aos diversos estímulos;
Na cognição, o que se pontua é a forma pela qual a mente encadeia essas percepções compreende suas relações e adquire um saber a partir da experiência;
Tem relação com a atividade intelectual, com a inteligência, com a linguagem, mas não se resume a elas.

Cognição e Aprendizagem
Estudar sobre as formas de cognição do homem

é situar suas possibilidades e limites de aprendizagem; Aprender pode ser entendido como a construção do conhecimento, ou seja, é uma apreensão cognitiva do mundo;
Deve-se levar em consideração que todo aprendizado não se faz só intelectualmente, mas também emocionalmente, e as emoções cumprem um importante papel na atividade cognitiva; Questões essenciais:
A cognição desenvolve-se de dentro, com

base na maturação e nas experiências do organismo, ou de fora, a partir da socialização? Qual é o papel da linguagem dentro do desenvolvimento cognitivo?

Dois autores
Para

compreender o desenvolvimento cognitivo, nos baseamos em dois autores básicos, cujas teorias até hoje influenciam psicólogos, pedagogos e demais educadores;
Suas concepções sobre o desenvolvimento cognitivo são diferentes, mas em certos aspectos elas acabam tornandose complementares para nossa compreensão dos fenômenos educativos.

Jean Piaget

Biografia:
Nasce na Suíça em 1896;
Formou-se em Filosofia e Biologia;
Trabalhou como psicólogo experimental, tendo entre suas

atividades o estudo do desenvolvimento cognitivo;
Sua teoria é chamada de “Epistemologia Genética”. A
Epistemologia é o ramo da filosofia que estuda as diferentes teorias do conhecimento, ou seja, quais são as principais características e