desafio profissional pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Desafio Profissional “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade”, sob orientação do professor-tutor a distância: Adriane Arriada

Pelotas, 2 de Abril de 2014

Introdução:

Buscaremos neste trabalho exemplificar nosso entendimento em analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais, e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas.
O cenário usado será a escola fictícia “Saber Conviver”, onde os alunos, juntamente com os professores, irão mostrar formas de multiculturalismo ou pluralismo cultural ( é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região, cidade ou pais, com no mínimo uma predominante) nas escolas, visando mostrar que todos tem direito a educação, tendo como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades culturais e humanas.

Etapa 1
Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionamentos ao respeito ás diversidades e ao multiculturismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (PCN) Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
*Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96):
Art.1°. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na família, convivência humana, trabalho, instituições de ensino e pesquisa, movimento sociais, organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Parâmetros