Curso de prevenção do uso de drogas para educadores de escolas públicas

Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas/2012

Título do Projeto:

E.M.E.B.
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Cursistas Participantes:

Data da Conclusão do Projeto:
1 . Introdução
O vínculo que os estudantes possuem com os seus pares é visto como uma fonte importante de entendimento sobre o comportamento dos mesmos. Sendo assim, para se iniciar um projeto de prevenção ao uso de drogas é preciso reconhecer as redes sociais das quais o estudante faz parte. Duarte (2006) entende rede social como um conjunto de relações interpessoais concretas que vinculam indivíduos a outros indivíduos. Segunda a autora, a utilização de rede social vem se ampliando dia a dia, à medida que se percebe o poder da cooperação como atitude que enfatiza pontos comuns em um grupo, gerando solidariedade e parceria (DUARTE, 2006, p.156).
Além de ser importante situar o estudante em sua rede social é preciso também ver a escola como uma instituição que está em rede, já que ela é uma unidade dentro de outras redes sociais. Entende-se assim que a escola está em uma rede social quando ela aciona essa rede e se fortalece ao conseguir alcançar esses objetivos com o auxilio da rede.
Este método utilizado de trabalho em rede social permite que a comunidade fortaleça a escola e que com isso seja intensificado assim os vínculos que a escola estabelece com seus alunos. Esse sistema de trabalho de estabelecimento de parcerias (redes sociais) entre as famílias dos alunos e a comunidade escolar permite de certa forma o aprofundamento do vínculo entre os pais e professores da escola, o que vem a ajudar no enfrentamento de problemas dos mais diversos tipos que isoladamente não seria possível de ser resolvido, como os problemas que estão relacionados ao uso de drogas.

2. Aspectos teóricos Para o inicio do projeto é importante ter conhecimento de que o termo droga de acordo com Brasil (2012) “é qualquer substancia não