CURRÍCULOS E PROGRAMAS

Conceito de currículo

A Teoria Curricular Tradicional, nasceu em 1918 quando um estudioso Franklin John Bobbitt, escreve e publica um livro com o título “The Curriculum” , esta obra inaugura o inicio dos estudos sobre currículo e também a corrente tradicional.
Esse foi um momento na historia dos Estados Unidos que estava repensando na educação, preocupados com quais seriam as finalidades e objetivos da educação escolar.
Então Bobbitt propôs que a educação deveria seguir os moldes de uma industria ou uma outra empresa. Mas para que isso acontecesse, ele disse que a escola deveria seguir o molde de organização proposto por Frederick Winsow Taylor. Taylor era um engenheiro que inventou um médoto de administração científica do trabalho, este ficou conhecido como taylorismo, método esse muito utilizado nas industrias.
Dewey - Para ele currículo era algo dado para o professor, e seus conteúdos curriculares apresentavam sinalizações para indicar ao mestre quais seriam os caminhos abertos à criança como instrumentos de viabilização para a aprendizagem, em uma escola moderna.
John Dewey filósofo e psicologo norte americano, foi o criador da chamada Escola Nova. Acreditava na educação pela ação e criticava a educação tradicional, o intelectualismo e a memorização. Ele pregava uma educação que propiciasse à criança condições de resolver por si própria seus problemas. Para ele, a experiência pessoal era fundamental.
Partindo das ciências naturais, do materialismo, do behaviorismo e da experiência prática, concebeu o pensamento como um instrumento para o intercâmbio, definindo, por isso, sua filosofia como pragmatista. Dizia que a escola não poderia ser uma preparação para a vida, mas, sim, a própria vida. Atribuía grande valor às atividades manuais e à divisão das tarefas como estímulo à cooperação e à criação de um espírito social.
Seus críticos, porém, dizem que ele pecava em não questionar a sociedade e seus valores, acabando por reforçar a adaptação do