CRESCIMENTO

RESENHA CRÍTICA
Os gregos conceituavam paradigmas como modelos, exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. O âmbito escolar é um mundo concreto, aonde e materializados exemplos abstratos de modos imperfeitos, criando um paradigma.
Atualmente vive um paradigma educacional cheio de rupturas, as quais necessitam ser concertadas,Presentemente vivemos em uma sociedade regida por um sistema capitalista, o qual da brechas para diversos estereótipos e diversidades , ou seja, a diversidade humana vem sendo cada vez mais evidenciada na prática social.
Vários autores conceituados na área da educação,conceituam a escola como o núcleo central das diversidades e estereótipos em nossa sociedade. Assim cabe aos educadores não ignorar este fato, pois fazer isto,seria ignorar a própria escola e a necessidade de concertar as rupturas produzidas por este paradigma.
Um dos prejuízos que essas rupturas causam é a exclusão social, esta, afeta de diferentes formas os indivíduos que estão inserido na mesma, a própria escola acaba criando uma exclusão por exemplo, ao existir uma meritocracia nas disciplinas ministradas, como por exemplo, a grande maioria ser vista como mais importante do que a Educação Física e as Artes por exemplo.
Aprofundando mais sobre o assunto, percebe-se que atualmente já existem leis voltadas para a educação e para a área da Educação social, inclusive para a inclusão, porém ao fazer uma análise crítica conclui-se que na prática é totalmente diferente, não contemplando o sentido de existir as mesmas.
Levando em consideração, o que já foi citado, pode-se perceber que o problema é maior do que é imaginado, levando a refletir até mesmo sobre a estruturação da escola em geral.
Uma proposta, para uma possível solução advém da inclusão escolar.
Sabemos que a inclusão não é uma tarefa fácil, e se tratando do ambiente, temos que proporcionar ao aluno um ambiente acolhedor, onde ele possa se desenvolver socialmente e