cotas raciais

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE
ESCOLA DE DIREITO
ANTEPROJETO

ALUNO: NATÁLIA SOARES MARTINS
MATRÍCULA: 02082020453
METODOLOGIA DA PESQUISA
PROFESSORA: ENY MANSO LUZ
UNIDADE MÉIER/NOITE
TEMA
Revisão de cotas para admissão em universidades.
DELIMITAÇÃO DO TEMA Reservas de cotas raciais em universidades públicas.
PROBLEMATIZAÇÃO
As diferenças socioeconômicas no Brasil não serão solucionadas por meio de reserva de cotas raciais. As desigualdades ultrapassam as barreiras da cor da pele, tipo de cabelo, cultura, etc. Seria esse um meio paliativo para tentar resolver um problema que vem das bases da educação brasileira. Existindo muitos conflitos para definir o negro no Brasil, uma vez que a segunda maior população de negros no mundo se encontra aqui.
Qual o melhor critério para se resolver um problema de inclusão social hoje? Uma vez que devemos pensar em algo em longo prazo e tentar salvar as futuras gerações do precário ensino e educação nas escolas públicas brasileiras. Tendo em vista ser a educação um direito constitucional positivado no artigo 6º da Constituição da República Federativa do Brasil.
HIPÓTESE 1
Como um país de origens negras, com tantas diferenças raciais é correto à utilização deste modelo para reserva de vagas nas universidades?
HIPÓTESE 2
As diferenças socioeconômicas não se limitarão se tratarmos o problema de educação com vias paliativas.
OBJETIVO GERAL Mostrar que o sistema de cotas é apenas um meio paliativo para tentar resolver um problema tão sério que é a educação do nosso país.
OBJETIVO ESPECÍFICO. Demonstrar que o sistema de cotas raciais só aumenta as desigualdades entre os membros do nosso país. Que lamentavelmente estamos diante de um sistema falido e o governo não prioriza mudar esse cenário. Que a mudanças devem começar desde a mais tenra idade escolar até igualá-los ao nível de prestar um vestibular com o mínimo de decência.
Ainda sim a subjetividade da entrevista para