Contracontrole

CONTRACONTROLE

Por ser uma das agências menos aversivas e possuir um poder de controle que no geral é fraco, poderíamos acreditar que fosse incomum alguém ter interesse pelo contracontrole. Contudo, vemos que o controle exercido pelo professor é limitado.

Uma instituição de ensino, quando criada precisa seguir um currículo que lhe foi predeterminado, sendo este um dos principais motivos pelos quais os pais escolhem a escola de seus filhos, pelas coisas que ela ensina. Os pais, na posição de pagantes, podem insistir para que esse currículo seja seguido de modo estrito.

A escola é controlada por uma agência que determina o que é fundamental de acordo com seus valores. Tomemos por exemplo uma instituição religiosa que além do ensino regular, também transmitirá para aos alunos os princípios da religião que segue, muitas vezes fornecendo materiais para a educação religiosa sem comprometer os interesses da agência que a comanda, estabelecendo assim um controle religioso.

As mantidas pelo governo, assim como as religiosas defendem os interesses de sua agência, gerando comportamentos que venham a favorecê-la sempre. Evitando qualquer educação que entre em conflito com as técnicas governamentais de controle. Por exemplo: Recentemente foram diminuídas das grades públicas de ensino as aulas de artes, filosofia e sociologia. Podemos pensar que isso partiu como forma de controle do governo para com a futura população de trabalhadores, este primeiro, tenta diminuir ou extinguir tudo o que promove a reflexão e o senso critico em prol de si mesmo. E busca como consequência, pessoas conformistas que podem vir a se tornar mão de obra barata.

Por fim, Skinner propõe uma necessidade do governo restringir o controle dessas outras agências sobre a escola pública. No Brasil isso iria exigir um grande investimento na educação que de certa forma sente-se atraída por elas devido aos problemas sociais que lhe