Construção de saberes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIDERP INTERATIVA
CURSO DE PEDAGOGIA
ROSANGELA VIEIRA DA SILVA-RA 152764

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DE SABERES

PROMISSÃO – SP
2010
ROSANGELA VIEIRA DA SILVA-RA 152764

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DE SABERES

Relatório apresentado com a finalidade de avaliação parcial na unidade temática de Estágio Supervisionado em Educação Infantil – Iniciação à Docência sob a orientação da Professora, do 5º semestre do curso de Pedagogia, da
UNIDERP INTERATIVA.

PROMISSÃO – SP
2010
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4 2 O BAIRRO E A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 5
3 O PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 6
3.1 Os elementos/itens que propõem a proposta 6
3.2 Responsáveis pela elaboração da proposta 6
3.3 A filosofia da escola 6
3.4 Finalidades da educação 7
3.5 Princípios da LDB, da Escola, da Secretaria de Educação e de outros órgãos; 7
3.6 A fundamentação teórico-metodológica 8
3.7 Os objetivos da proposta 9
3.8 A coerência entre a fundamentação teórico-metodológica e os objetivos da proposta 10
3.9 O nível de entendimento e dificuldade do professor em relação à
Proposta 10
4 A RECEPÇÃO DAS CRIANÇAS 11
5 SALA DE AULA 11
5.1 Aspectos Físicos 11
5.2 Aspectos Didáticos 12
6 INFORMAÇÕES SOBRE A PROFESSORA 12
7 DESCRIÇÃO DAS AULAS 13
8 CONCLUSÕES 15 REFERÊNCIAS 15 ANEXOS 15

1. INTRODUÇÃO

Este relatório apresenta informações relativas ao Estágio Supervisionado – Iniciação a docência, tem como finalidade expor de forma clara e objetiva, por intermédio de informações coletadas na Escola Municipal de Ensino Infantil Tutuca, situada em Promissão, São Paulo. O objetivo central deste documento é a