Conhecimento histórico contextualizado

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUPERIOR HISTÓRIA

CLAUDIA CRISTINA DE MAGALHÃES DUTRA

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

Manhuaçú
2010

Claudia Cristina de Magalhães Dutra

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

Trabalho apresentado ao Curso Superior de História - Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, na disciplina Produção do Conhecimento Histórico, módulo VII, para obtenção do título de Licencitura em História. Prof.: Cyntia Simioni França

Manhuaçú

2010

PRODUÇÃO TEXTUAL

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

O presente texto pretende traçar uma reflexão em torno de temática escolhida para abordagem no TCC de Licenciatura de História sob o título “Educação em História como elemento de Constituição da Cultura Cidadã nas Séries Finais do Ensino Fundamental.” Partindo do pressuposto de que o principal objetivo da educação responsável deve se basear no esforço em auxiliar os estudantes na elaboração do conhecimento histórico, na investigação da realidade, refletindo a respeito de sua ligação com um passado mais distante, buscando compreender a historicidade das representações culturais, ou seja, um ensino de história voltado para sujeitos históricos deve propiciar um conhecimento mais amplo da realidade em que vivem. Entre os principais objetivos do texto está o de propor uma reflexão sobre princípios que poderão nortear a vivência de novas práticas em aulas de história, em especial quanto à possibilidade de novas formas de apresentação dos conteúdos no ensino fundamental. E então respondendo às questões que se apresentarem no decorrer do processo evidenciar as contribuições que o ensino da História pode oferecer ao aluno do Ensino Médio mediante uma prática pedagógica que leve em consideração a análise e a reflexão. Outro fator a ser destacado é que apesar de nossa incontestável formação histórico-social, de