comunicação interna

A LEITURA

A leitura constitui-se em fator decisivo de estudo, pois propicia a ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematização do pensamento, o enriquecimento de vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras. Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto. Para tal, existem vários elementos auxiliares, como segue:
a)- o título;
b)- a data da publicação;
c)- contracapa;
d)- o índice;
e)- prefácio;
f)- bibliografia. Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatórios. Para tal, alguns aspectos são fundamentais, como estes:
a)- atenção;
b)- intenção;
c)- reflexão;
d)- espírito crítico;
e)- análise;
f)- síntese. Resumindo, uma leitura de estudo nunca deve ser realizada sem se determinar de antemão seu objetivo ou propósito, sem entender parte do que se lê (mesmo que seja uma ou outra palavra), sem avaliar, discutir e aplicar o conhecimento emanado e síntese do texto lido. Apesar da necessidade de que a leitura seja sempre proveitosa, existem várias maneiras e objetivos para quem pretende lidar com um texto. Assim, temos:
a)- scanning;
b)- skimming;
c)- do significado;
d)- de estudo ou informativa;
e)- crítica; Por sua vez, o que especificamente nos interessa é a leitura de estudo ou informativa. Esta visa à coleta de informações para determinado propósito. Apresenta três objetivos predominantes:
Certificar-se do conteúdo do texto, constatando o que o autor afirma, os dados que apresenta e as informações que oferece;
Correlacionar os dados coletados a partir das informações do autor com o problema em pauta;
Verificar a validade dessas informações.
A leitura informativa engloba várias fases ou etapas, que podem ser assim sintetizadas:
a)- de reconhecimento ou prévia; e)- crítica;