Competencias

_Toc370403093 1. Introduo PAGEREF _Toc370403093 h 3 HYPERLINK l _Toc370403094 2. A prtica pedaggica, um caminho para o processo de ensino aprendizagem. PAGEREF _Toc370403094 h 4 HYPERLINK l _Toc370403095 2.1 A importncia do elemento ldico no processo de ensino e aprendizagem PAGEREF _Toc370403095 h 4 HYPERLINK l _Toc370403096 2.2 O papel do professor na prtica pedaggica PAGEREF _Toc370403096 h 4 HYPERLINK l _Toc370403097 2.3 A importncia da gesto e organizao das classes com vistas aprendizagem PAGEREF _Toc370403097 h 5 HYPERLINK l _Toc370403098 2.4 O uso de jogos e brinquedos na construo da aprendizagem PAGEREF _Toc370403098 h 5 HYPERLINK l _Toc370403099 3. Contedos que sero privilegiados durante o desenvolvimento do projeto PAGEREF _Toc370403099 h 7 HYPERLINK l _Toc370403100 4. Plano de Aula PAGEREF _Toc370403100 h 8 HYPERLINK l _Toc370403101 5. Consideraes Finais PAGEREF _Toc370403101 h 13 HYPERLINK l _Toc370403102 6. Referncias Bibliogrficas PAGEREF _Toc370403102 h 14 Introduo O presente trabalho traz a importncia das prticas pedaggicas no processo de ensino aprendizagem, os diferentes recursos que podem e devem ser utilizados pelos professores, facilitando este processo. Tambm traz um projeto desenvolvido para o terceiro ano do Ensino Fundamental, apresentando diferentes formas de auxiliar os educandos na aprendizagem. A prtica pedaggica, um caminho para o processo de ensino aprendizagem. A importncia do elemento ldico no processo de ensino e aprendizagem O ldico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento do ser humano, seja ele de qualquer idade, auxiliando no s na aprendizagem, mas tambm no desenvolvimento social, pessoal e cultural, facilitando no processo de socializao, comunicao, expresso e construo do pensamento. Ensinar por meio da ludicidade considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e que, por isso, traz referenciais da prpria vida do sujeito. Assim o ldico pode ser um