Ciclo da Água - Orientações Para Professores

O QUE É O CICLO DA ÁGUA?
Orientações didáticas para o professor
1º PASSO – PROMOVENDO A SENSIBILIZAÇÃO

A fim de que o trabalho ocorra de forma significativa e envolvente, é importante que neste primeiro momento o professor sensibilize os alunos para o assunto abordado, estimulando-os a refletir sobre os conhecimentos prévios que possuem.
A sensibilização para o tema pode ocorrer por meio da exploração da música “Planeta Água”, do compositor e cantor Guilherme Arantes, cuja letra poderá ser distribuída ao grupo para facilitar a compreensão. Após ouvir a música, discuta-a com seus alunos:
- Sobre o que trata esta canção?
- A água é importante para os seres humanos, mas também pode causar problemas. Onde podemos localizar essas informações na música?
(Benefícios: “Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão. Águas que banham aldeias e matam a sede da população... Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação...)
(Problemas: “Gotas de água da chuva, tão tristes são lágrimas na inundação...”)
Procure explorar com os alunos a idéia de movimento da água existente na música. Destaque os trechos que falam sobre o seu percurso na natureza para que possam construir a idéia de ciclo.
Seguem alguns desses trechos:
- “Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão”
- “Águas que caem das pedras no véu das cascatas ronco de trovão. E depois dormem tranqüilas no leito dos lagos”
- “Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvens de algodão”
- “Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão. E sempre voltam humildes pro fundo da terra”
Associe a idéia de movimento à palavra ciclo. Procure no dicionário o significado desta palavra e leia-o para os alunos: ci.clo s. m. 1. Seqüência de fenômenos que se renovam em ordem constante. 2. Parte de um fenômeno periódico efetuado durante cada período.
(Dicionário Michaelis)

Discuta o sentido da palavra ciclo, associando-a à idéia de