capacidades

QUADRO 1: Compreensão e valorização da cultura escrita - conhecimentos e capacidades a serem atingidos ao longo do Ciclo Inicial de Alfabetização.

Fonte: (MINAS GERAIS, 2003, p. 16)

QUADRO 2: Apropriação do sistema de escrita - capacidades a serem atingidas ao longo do Ciclo Inicial de Alfabetização

Fonte: Fonte: (MINAS GERAIS, 2003, p. 22)

QUADRO 3: Leitura - capacidades a serem atingidas ao longo do Ciclo Inicial de Alfabetização

Atitudes e capacidades
Fase Introd.

Fase I

Fase II

Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura

I/T/C

T/C

T/C
Desenvolver capacidades relativas ao código escrito especificamente necessário à leitura:

I

T/C

T/C

(I) Saber decodificar palavras e textos escritos.

I

T/C

T/C

(II)Saber ler conhecendo globalmente as palavras.

I

T/C

T/C
Desenvolver capacidades necessárias à leitura com influência e compreensão:

I/T/C

T/C

T/C
(I) Identificar as finalidades e funções da leitura em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.

I/T/C

T/C

T/C

(II) Antecipar conteúdos de textos a serem lidos em função do reconhecimento de seu suporte, seu gênero e sua contextualização.

I/T/C

T/C

T/C

(III) Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto que está sendo lido.

I/T/C

T/C

T/C

(IV)Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferências), ampliando a compreensão.

I/T/C

T/C

T/C

(V)Construir compreensão global do texto lido,unificando e inter-relacionando informações explícitas e implícitas, produzindo inferências.

I/T/C

T/C

T/C

(VI) Avaliar afetivamente o texto, fazer extrapolações.

I/T/C

T/C

T/C

(VII) Ler oralmente com fluência e expressividade.

I

T

C