Bullying em contexto escolar
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO
A crítica injusta é uma das formas de má comunicação, que provoca ressentimento, hostilidade e deterioração de desempenho, seja em que idade for. (Lobo, 1997).
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO
Palavras chave: Bullying Vitimas/agressores (Bully)/ Testemunhas Contexto escolar Prevenção/Intervenção
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO
O que é o Bullying A palavra Bullying é pela primeira vez definida por Olweus em 1978, considerando o Bullying como a vitimização ou o maltrato por abuso entre iguais, é uma conduta de agressão física e /ou psicológica realizada pelo aluno ou alunos elegendo outro aluno como vítima dos seus ataques. Esta acção negativa, intencionada e repetida coloca as vítimas em posições em que dificilmente podem sair pelos seus próprios meios
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO
Características do Bullying Vítima indefesa Persistência - continuidade Dor tolerada Desigualdade de poder - desequilíbrio de forças Dirigida a um sujeito. Exercida individualmente ou em grupo
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO
Contextualização histórica do Bullying na Europa Estudo do Bullying na Escandinávia
Na Europa é a partir da década de 70 que se iniciam as investigações sobre o tema, especialmente na Noruega e Suécia. Como já foi referido o Bullying começou a ter a sua abordagem pelo Norueguês Olweus. Sendo que na Noruega a violência na escola começou a ser uma preocupação a partir de 1973, e voltando novamente a ser aprofundado o estudo do Bullying em 1983, quando três crianças com idades entre os dez e os catorze anos que sofriam constantemente de Bullying na Escola, consequentemente se suicidaram.
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO Estudo do Bullying na Escandinávia
Olweus converge a investigação em quatro