CONFLITOS NO CONTEXTO ESCOLAR E BULLYING

3046 palavras 13 páginas
CONFLITOS NO CONTEXTO ESCOLAR E BULLYING

Trabalho apresentado às disciplinas do sexto período do Curso Superior em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

ARACRUZ
2013
SUMÀRIO

INTRODUÇÃO ..........................................................................................................04
OBJETIVOS ..............................................................................................................06
JUSTIFICATIVA ........................................................................................................06
METAS ......................................................................................................................07
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .................................................................07
REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................................08
CRONOGRAMA ........................................................................................................12
CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................13
REFERÊNCIAS .........................................................................................................14
INTRODUÇÃO

A presente pesquisa busca propiciar aos alunos do 6º semestre a aprendizagem de elaboração do projeto de intervenção no serviço social, a partir do diagnóstico social de seu município ou região diante da Política da Educação. Por isso, tendo como base o trabalho individual “A elaboração de um diagnóstico da problemática social local/regional e a importância dos indicadores sociais”, será elaborado um projeto de intervenção, conforme os objetivos do Serviço Social.
O município de Aracruz ES apresenta uma Área de 1441,54 km² com IDHM em 2010 de 0,752, tendo a Faixa do IDHM Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799) com uma População (Censo 2010) de 81832 hab. Sua Densidade demográfica
É de 56,71 hab/km², tendo como Ano de instalação

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