Brincadeira de rua

Introdução: Começo tal descritivo, com um trecho de Ângela Cristina Munhoz Maluf em seu artigo a importância das brincadeiras na evolução dos processos de desenvolvimentos humanos (2003), onde cita que: “(...) atualmente as crianças não têm um pátio para brincar. Superfamiliarizadas com videogames, televisão e computador, não conhecem o prazer de criar brinquedos com caixinhas e latas, botões e madeirinhas. Nem mesmo jogos de montar”. De acordo com a mesma, brincadeira é alguma forma de divertimento típico da infância, isto é, uma atividade natural da criança, que não implica em compromisso, planejamento ou seriedade e que envolve comportamentos espontâneos e geradores de prazer. A brincadeira é transmitida à criança através de seus próprios familiares, de forma expressiva, de uma geração à outra, ou pode ser aprendida pela criança de forma espontânea. Nos dias atuais, com as moradias cada vez mais apertadas e os adultos envolvidos em seus afazeres, as crianças não têm um lugar para brincar. O que conseqüentemente pode levar as crianças de hoje tem maior propensão à obesidade a maiores taxas de hipertensão arterial e colesterol elevado, em razão do sedentarismo na infância, além de problemas com socialização, falta ou diminuição da criatividade, etc. É, por conseguinte que este trabalho de Intervenção vem tentar minimizar este problema do sedentarismo, além de desenvolvem o contato social, a dinâmica de grupo, o companheirismo, a conscientizando das crianças sobre a importância e do prazer de atividades extras escolares, através das atividades de rua. Mas antes de chegarmos a pratica, analisemos o porque que tais atividades se perderam durante os anos, porque não se brincam mais nas ruas como antes, para tal utilizaremos dados extraídos do trabalho do Eduardo Guimarães - O que é ser criança hoje? Onde o mesmo constatou que algumas das causas para o desaparecimento das brincadeiras de rua são que:

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