Bourdieu

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TRABALHO BOURDIEU
Belo Horizonte
2013

O momento escolar que analisaremos está inserido entre o início da sexta série do ensino fundamental e o início da oitava série. É essencial explicar a escolha desse momento, já que é com ele que trabalharemos ao longo dessa análise. No caso escolhido, da quinta para a sexta série ocorre uma mudança de escola que modifica consideravelmente a vida pessoal e escolar do indivíduo que sai de uma Escola Municipal pequena, considerada muito boa, para uma escola maior e que no passado havia sido uma boa escola. No início da oitava série, acontece outra mudança que, novamente, influencia em uma mudança de comportamento do aluno. Iniciaremos com uma descrição desses momentos para que depois possamos analisa-los e explica-los com base nos conceitos de capital cultural e de habitus de Pierre Bourdieu.
Começaremos com uma breve descrição da escola de onde sai a aluna estudada. Trata-se de uma escola pública, porém, bem conceituada de Belo Horizonte, motivo esse que leva essa aluna a ser matriculada. A escola possuía uma boa infraestrutura e uma direção rigorosa. Bons professores, e, essa aluna se dedicava à escola, se saía bem em todas as matérias, não havia reclamações a seu respeito, por parte da escola. Ao concluírem a quinta série, os alunos dessa escola eram automaticamente transferidos para outra escola, também Municipal, – essa, bem conceituada apenas no passado. Tratava-se de uma escola maior, mais liberal e com alunos diferentes dos que existiam na primeira, havia maior diversidade entre os alunos. A escola era uma escola central, e por isso, nela facilmente se encontraria pessoas de diversos bairros da cidade e de diversas classes sociais.
Num primeiro momento, houve um estranhamento por parte da jovem para com a escola e com as pessoas diferentes dessa escola, por se tratar de uma escola muito diferente e onde as pessoas tinham como diversão amedrontar os mais novos. Apesar disso, essa aluna não