avaliação

Atividade 5A – Vale 0,5 Ponto
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006.
Qual destas afirmações expressa essa concepção?
(A) A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares.
(B) A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
(C) O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos pedagogos.
(D) A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos.
(E) O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência dos anos iniciais ou à gestão educacional.

Atividade 5B – Vale 1,0 Ponto
O Curso de Pedagogia, antes da homologação de suas diretrizes curriculares nacionais, formava na habilitação Administração Escolar, e em linhas gerais até o início da década de 1970, esse profissional assumia o cargo de diretor escolar, comente quais foram as mudanças introduzidas pela abertura política da década de 80 e qual a formação indicada como requisito para a gestão escolar. A escola, nessa perspectiva era entendida como algo pronto e acabo, como algo estático em que o diretor assumia todas as responsabilidades, sendo um elemento norteador do processo escolar. De lá pra cá veio a gestão democrática em que todos participam, rompeu-se com a idéia de fiscalizar e sim participar, do diretor como elemento que faz parte junto aos seus pares da gestão. É eleito e por isso promove um trabalho com os segmentos da escola, analisando o que é melhor para cada unidade de ensino, entretanto, não atua sozinho, mas sim com o colegiado, que também é eleito pelos segmentos, tornando a escola um espaço democrático, em que todos podem e devem