Avaliação

1 - PED - SEM 1 - PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO
Questão 1
Na tele-aula, falamos sobre a importância de conhecer a educação na antiguidade, sobretudo na Grécia e em Roma. No que se refere a Grécia, em qual momento da história grega sistema de estudos, do nível elementar ao superior foi organizado?
Alternativas
1 - Quando a Grécia está em franca expansão pelo Egeu
2 - Quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios
3 - No final da primeira guerra Púnica
4 - Não houve organização dos estudos na Grécia
5 - Quando terminou a Guerra do Peloponeso
Sua resposta
2 - Quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios
Questão 2
Posteriormente, na Idade Média, a Igreja Católica tornou-se uma instituição de extrema relevância e poder. Como se evidencia esta afirmativa no campo educacional?
Alternativas
1 - Da Igreja partem os modelos educativos e as práticas de formação.
2 - Os eclesiásticos, portanto, os padres, eram os únicos autorizados a conceder licença para ensinar.
3 - A Igreja, de certa maneira, cuidou dos menos favorecidos, uma vez que manteve casas de caridade para abrigar alunos pobres que chegavam de outras regiões para fazer seus estudos nasuniversitás.
4 - As alternativas A, B C e E estão corretas.
5 - A revolução do cristianismo é também uma revolução pedagógica e educativa
Resposta gabarito
As alternativas A, B C e E estão corretas.
Questão 3
Em que momento da nossa história a pedagógica torna-se uma ciência?
Alternativas
1 - No final da idade média
2 - Entre fins da idade média e meados da idade moderna
3 - Na contemporaneidade
4 - Entre a antiguidade clássica e a idade média
5 - Na idade moderna
Sua resposta
5 - Na idade moderna
Questão 4
Quais foram os principais agentes da educação na época colonial brasileira e por quê?
Alternativas
1 - Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas missionárias da Igreja, serviu tanto aos interesses econômicos e políticos de Portugal quanto