Autorretrato

PLANO DE AULA – ESTUDOS DE NATUREZA E SOCIEDADE

Autorretrato/ Características.

Duração

▪ 01 aula

Objetivos

▪ Fazer um autorretrato; ▪ Observar e identificar as diferentes características das pessoas; ▪ Atribuir signos a própria imagem; ▪ Trabalhar a escrita significativa, ao se descreverem;

Metodologia

▪ Roda de Conversa e discussão;

Recursos

▪ Imagem de um autorretrato (Tarcíla do Amaral);

▪ Materiais gráficos para confecção do autorretrato;

▪ Palavras soltas com algumas características;

▪ Caixa com nomes de celebridades;

Desenvolvimento

Fazer uma breve introdução sobre o tema da aula e questionar se alguém sabe o que é um autorretrato e se alguém já o fez.
Mostrar o autorretrato de Tarsila do Amaral e levantar questões sobre o que acharam? Ficou parecido? Se vocês fossem desenhá-la, fariam da mesma forma?
Em seguida entregar uma folha para cada um e pedir para que façam seu autorretrato, entregar as palavras solta com algumas características (ex: alto, magro) e deixar que escolham livremente as suas características correspondentes.
É importante que um aluno não veja o autorretrato do outro. Depois a professora deve recolher cada atividade e chamar um aluno de cada vez a ir à frente da sala e pegar uma atividade, o aluno deverá ler as características com auxilio, e depois a sala tentará adivinha quem é depois mostrar o desenho.
Terminada a atividade, cada aluno sorteará um nome da caixa de artistas, ele tentará ler em voz baixa e os outros alunos irão fazer perguntas sobre quem são o famoso, suas características, sendo que a resposta só poderá ser sim ou não.
Ex: é uma mulher? Cantora? Até que adivinhe quem é. O professor deve aproveitar a situação para explorar a escrita dos nomes.
Cada aluno deverá receber as sílabas que formem os nomes dos artistas e tentarão montar os nomes.
Depois fazer um fechamento, falando sobre as diferenças que nos fazem ser cada um, focando sempre para o lado positivo.