ATPS Fundamentos Filosoficos Da Educa O

(COLOCAR TÍTULO-TEMA ESCOLHIDO)

Etapa 1.
Sabemos que existe muita dificuldade no contato aluno-professor, sendo que o professor deve usar métodos diferenciados para interagir com seus alunos. Muitas vezes essa dificuldade vem do aluno que trás algum transtorno de sua casa, dificultando ainda mais a interação entre ambos. Este fato compromete a sala de aula, que de alguma maneira acaba envolvendo os colegas e consequentemente todo o trabalho realizado pelo Professor.
São varias as dificuldades enfrentadas pelo aluno que acarretam em transtornos na sala de aula, tais como a timidez, a falta de contato e diálogo com seus pais, fatores como drogas, bebidas e violência, etc.
O professor tem o dever de proporcionar a interação social entre os alunos, exercendo maneiras teóricas e práticas de ensino, para que assim a aprendizagem aconteça de maneira eficaz e contribua no cotidiano do aluno.
Podemos citar alguns métodos de ensino que podem melhorar a participação do aluno em sala de aula:
- trabalhos em grupos;
- dinâmicas;
- destacar o aluno ‘excluído’ encorajando-o e gratificando-o para que ele se sinta interagido com a sala;
- realizar atividades que possam demonstrar suas qualidades e capacidades;
- conceder ao aluno responsabilidades na sala de aula;
- aumentar a comunicação com seus pais;
- utilizar métodos diversificados que tornem a aula mais interessante;
- usar a linguagem do aluno.
Utilizando esses métodos é notória a evolução do aluno no cotidiano escolar, tendo em vista sua interação em sala de aula.
O professor por sua vez deve estar capacitado para manter a sala em equilíbrio, educar a partir de valores que contribuem para a construção de um mundo melhor.
O professor deve adquirir conhecimentos científicos para o ensino, expondo assim suas habilidades para o melhor desenvolvimento do aluno.
Podemos afirmar que a partir destes conceitos haverá melhorias na qualidade da educação. Portanto se há um excelente desempenho do aluno na sala de aula, uma melhor