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POLO DE NIOAQUE

PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ANA PAULA SALOMÃO – RA 241123

MARIJARA REZENDE DITTMAR DOS REIS - RA 265546

JORGE LUIZ ALVES CARDOSO – RA 205404

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

PROFª TATIANE HEIFFIG BORGES BISPO

NIOAQUE/MS

18/09/2012

CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ANA PAULA SALOMÃO

Alunos com bagagem cultural;

Ao ingressar possui pouca escolaridade;

Buscam melhores condições de vida;

Baixa qualificação profissional;

Não tiveram oportunidade de estudar na idade correta;

Tiveram empecilhos que fizeram interromper os estudos;

JORGE LUIZ ALVES CARDOSO

Não possuem estudos formais;

Muitas vezes estudaram, mas por falta de documentação das escolas, não puderam comprovar sua escolaridade;

Possuem saberes de uma vida de experiência;

Almejam qualidade de vida;

Vítimas de preconceito.

MARIJARA REZENDE DITTMAR DOS REIS

Não possuem escolaridade ou possuem pouca;

Trazem conhecimentos de sua vida já experiente;

Querem garantir um futuro melhor;

Querem melhorar sua profissão;

Não estudaram na faixa etária correspondente.

Muitas vezes excluídos socialmente.

Relatório parcial 1

Ao investigar o perfil do alunado da Educação de Jovens e adultos, observou-se que na maioria não conseguiu realizar seus estudos para poder ajudar na renda familiar. Uma grande parcela oriunda da zona rural, além de enfrentarem dificuldade de acesso devido à distância, ainda eram alvos de preconceitos, pois se pensava que para realizar o serviço braçal não seria necessário saber ler ou escrever.

Em alguns casos existiam escolas em algumas grandes fazendas, onde se ensinava a ler, escrever e fazer alguns cálculos, com professores leigos, no máximo o ensino primário, mas que não se faziam os devidos registros da vida escolar dos alunos, impedindo de comprovar esta escolaridade, tendo que iniciar da 1ª