Atividades 4 semana Psicologia da Educação

RAFAELA PARODES ORTIZ
RA-1151670

ATIVIDADES NO PORTFÓLIO
4ª SEMANA

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia 2° ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Psicologia da Educação sob a orientação da Professora: Elisa Helena Meleti Reis.

PELOTAS/RS
2015

Descrição da atividade
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). Para realizar a atividade, você poderá copiar as sentenças novamente em um documento do Word e postar/anexar no Portfólio, ou então, postar somente os números das sentenças e as palavras/conceitos correspondentes.

1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estados de sensação, imagens e estados afetivos.

2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época.

3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles:Associacionista ou conexionista. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas por seus efeitos, de acordo com a Lei do Efeito.

4) Para o Neobehaviorismo, o comportamento das pessoas localiza-se entre duas influências ambientais, são elas:Uma que precede (o antecedente) e outra que o sucede (suas consequências). Sendo assim, o conceito mais relevante dessa abordagem à Psicologia é o conceito de Reforço Negativo e Reforço Positivo.

5) No Behaviorismo, o conceito de reforço positivo refere-se a