Atitude e comportamento

Atitude, comportamento e ação política: elementos para pensar a formação ecológica
Carvalho, Isabel C. M

A autora pretende mostrar os limites e possibilidades das formas pedagógicas da Educação Ambiental para a constituição do sujeito ecológico.

Diferença entre Atitude e Comportamento:
Atitude são predisposições culturais internalizadas como uma visão de mundo. Ela que norteia nossas decisões e, por sua vez, pode predizer nossos comportamentos.
Comportamento são ações observáveis efetivamente realizadas.
EX: Um estudante no colégio desempenhava um comportamento exemplar em relação a separação do lixo. Porém, para além daquele espaço, em sua casa, não se importava com os efeitos de jogar lixo em terrenos baldios. A partir desse caso, professores e pesquisadores levantaram a seguinte hipótese: “embora houvesse dissonância entre os comportamentos de manejo do lixo pelo aluno na escola e em casa, não havia necessariamente contradição na atitude desse jovem. Ele procurava obdecer às regras de cada um dos respectivos espaços sociais”(Carvalho, 2011 p. 179)

Para a formação do sujeito ecológico é fundamental que os valores sustentáveis de como relacionar-se com ambiente sejam internalizados, de modo a orientar o comportamento nos vários espaços e circunstâncias da vida. Esse é o grande desafio da Educação Ambiental Crítica, isto é, oferecer possibilidades de constituir uma cultura cidadã e formar atitudes ecológicas.

Os comportamentos e o mundo sob controle: o disciplinamento da ação
Na educação ambiental existem visões pedagógicas que valorizam o reforço de comportamentos ambientalmente corretos sem formar uma Atitude Ecológica. Trata-se de uma forma de “disciplinamento da ação” em que o indivíduo racional receberia incentivos em cada situação social para tomar suas decisões em favor do meio ambiente. No entanto, esse “adestramento” marcado pelo carácter normativo e disciplinador não favorece a “emancipação, liberdade e criatividade do sujeito que